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云鼎彩票网 - 青春筑梦始成章 —— 看时时彩平台的质量“秘籍”


(文章来源于转载湖南日报)
青春筑梦始成章
——看时时彩平台的质量“秘籍”
■ 彭国军 王 珊 罗小鸥
    金秋时节,时时彩平台满目芳华,一派生机盎然——
    葱郁的香樟,在金色的阳光下拔节生长;楼房校舍,墙上标刻着奋进的话语;路旁灯柱,历届优秀校友的风采激励人心。莘莘学子,或在教室里勤学不倦,或在操场上挥汗如雨,处处洋溢着青春的气息。
    在衡阳当代教育史上,这是一所传奇的学校。
    21年前,“百年名校”衡阳市第八中学(以下简称衡阳市八中)创办了一所公办民助全日制初级中学,并据学校前身“湖南成章私立学堂”之名,为其命名为“时时彩平台”(以下简称成章)。2006年,成章迁址黄白路108号,实行“五独立”办学。虽与衡阳市八中一脉相承,但仍有不少人提出疑虑:八中高中不错,初中能办好吗?民办的成章,能不能保证教育质量?
    21年后,当初的片片疑云早已一扫而空。成章以优异的成绩征服了世人:中考成绩年年拔得头筹,全市音体美等各项比赛第一名几乎全部收入囊中,不断创造着教育的奇迹,收获了一张又一张“烫金名片”。成章被誉为衡阳初中教育的“一面旗帜”,成为衡阳地区家长孩子们最向往的成长热土。
    从独立门户到“一面旗帜”,成章靠什么实现华丽蝶变?质量长青的背后,又有何“独门秘籍”?
    我们走进成章,一探究竟。
      “严”字当头 “实”字为本
    “教育旗帜”的精神传承
    翻开成章2019年的中考成绩单,不禁让人眼前一亮——
    全市中考前10名独占9席,全市前20名占17人!全校530多人被衡阳市八中录取,录取人数高达衡阳市八中招生计划的50%!综合成绩连续19年蝉联全市第一!可谓名副其实的“教育旗帜”!
    一所民办学校,为何能取得这样的好成绩?
    校长助理、教务处主任屈扬告诉我们,这离不开学校对教育质量始终如一的重视与追求,在教学管理过程中,狠抓常规工作,并且长抓不懈。
    “抓“常”和抓“长”是成章教育教学管理特色”。而“严”和“实”,则是成章实现高质量发展的重要引擎。
    在校长汪家良看来,这种“严”绝不是苛刻与严厉,而是滴水穿石般的执着与坚持。这种“实”绝不是不符合教育规律的“苦作舟”,而是要让每一天的每一节课都规范起来。作为“老衡阳市八中人”,他既有着对高质量教育的执着与坚守,又有着浓厚的八中情结,他将“从高从严,求真求美”的八中精神,深深地镌刻在了成章的骨子里,贯穿于学校教育的全过程。在这里,教育教学就像打磨一件精美的工艺品,讲究每一个流程的标准,每一个环节的把控,每一个细节的完美。
    为规范教育教学管理,成章出台了《教师综合测评管理制度》《学校工作责任事故追究办法》《班主任工作失职处罚条例》《干部工作考核办法》《年级部长、副部长、教研组长、备课组长、督学选拔制度及工作考核办法》等一系列管理制度,规范了教师的常规工作,为公平合理评价每一位教师、考评学校各项工作提供了依据。 
    为激发教师教学活力,该校严格执行《教师综合测评管理制度》,综合测评结果一周一公示,每月一统计,考核“不合格”的教师,予以黄牌警告、末位淘汰,教师每月绩效工资根据综合测评考核结果发放,年度综合测评结果直接与教师绩效奖金、评优评先、职称评聘挂钩。
    为抓实教学常规管理,该校备课、上课、听课、评课、批改作业等各项工作都有细致规范。备课,不仅要备教材还要“备”学生,根据学生特点因材施教;上课,针对班级多的情况,每节课都安排了2名管理人员在监控室值班,一人负责查看教师上课情况,另一人负责查看教师出勤、学生纪律、教室卫生、突发事件等情况;另外,还安排了年级部管理干部巡查,并在每个教室粘贴班级课表和任课老师信息,防治老师私自调课;听课,不仅要求质量也规定数量,教师每周必须听课1节,一学期至少听课20节;评课,只有组长才能作正反两面评价,其他教师只能挑刺指缺点;批改作业,旁批、尾批、鼓励性批改都要批改到位。学校采取灵活多样的方式,定期(每月一次)和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改情况,每学期期中、期末在各班进行两次学情满意率调查。
    为深化教学内涵建设,该校构建了完善的集体备课模式、流程和管理制度。设立了以校长汪家良为组长的教研工作领导小组,各教研组根据学校要求和本组实际情况制订出教研主题活动计划,各蹲点领导参加活动并进行指导。固定每周二、周三下午分别为理科、文科集体备课时间。集体备课采用轮流担任主讲人的方式,在充分自主备课的基础上,进行集体研讨,形成二次教案和课件,备课组全体成员共享资源。
    为加强教学督导管理,该校设立了教育教学工作督导室,聘请了特级教师、原衡阳市八中党委书记谭谦益担任总督学,分学科配备了3名校级督学。同时,各科学科带头人全部为督导室成员。
    据学校总督学谭谦益介绍,督导室负责教师培训、常规督导、专题督导,并为学校教育教学工作献计献策。每周,督学们深入课堂,不打招呼,推门听课,每位督学随机听课3到4节,听完课后认真评课、形成记录;两周一次教师大会,既肯定成绩,又指出问题,督导结果全校通报。针对困难班、学科困难组、困难老师,督导室专门“开小灶”,跟踪听课,帮助他们分析原因,改进不足;针对青年教师,进行全程“磨课”教学指导。同时,学校对每位督学进行考核,考核优秀给予表彰奖励,考核不合格予以免职。
    “督导室一般是各教育部门为督导学校工作成立的,学校自己有督导室的不多,规格这样高、工作这样细的更少。”校长汪家良告诉我们。正是因为“把虚的事做实”,推进了成章治学风气不断向好,教育质量不断提高,教研教改成果丰硕——
    自2017年至今,在国家省市举行的各学科授课、说课、微课制作及论文比赛中,该校共计591余人获奖。其中有190篇论文获国家级奖项,273篇获省级奖项。在衡阳市基础教育优秀教研教改成果第十届评奖中,该校被评为“衡阳市教育科研先进单位”。
     “德”字为先 “精”字为要
    “黄埔军校”的匠心传承
    什么样的教师最受学生喜爱?什么样的课堂最得学生青睐?课堂上风趣幽默,能把枯燥的内容讲得生动有趣,能像磁铁般牢牢吸引求知的眼神,让人觉得一堂课45分钟都太短……在成章,不少教师都拥有一大群学生“粉丝”,他们已经成为学生爱戴的“偶像”教师。
    “让教师成为学生的‘偶像’,打造魅力型教师队伍,是我们一直追求的目标。”校长汪家良表示,亲其师才能信其道,有魅力的教师才能培养出有魅力的学生,有魅力的学生才能创造国家和民族的未来。
    围绕这一教育理念,成章推出了一系列具有领创性的加强教师队伍建设的举措——
    积极落实教师全员培训制度。采取“请进来”、“走出去”、“强师能”的方式提升教师综合素养。每年组织一批教师参加“国培计划”远程培训等学习活动,并邀请省内外的教学专家、学者为教师教学指点迷津。同时,要求教师参加完各种培训之后,都必须写心得体会。
    布置特殊作业。针对新高考高初中衔接教育,每逢寒暑假,学校都给教师布置假期作业,如:教师做高考习题两套、中考习题5套,读关于教学理念的书刊,写读书笔记。要求语文老师每年必须发表论文、文学作品各一篇。
    开展“青蓝工程”师徒结对帮扶活动。凡新调入的年轻教师,均给他安排一名教学经验丰富的“师傅”,师徒之间互相听课,作笔记,研讨反思。与其他学校不同的是,成章不仅举行拜师、出师仪式,还对师徒双方进行考核奖励,学校对师徒双方进行考核,考核合格的新教师,正式出师,考核合格的导师,颁发证书和奖金。
    设立教师论坛。打破其他学校的集中式管理,在学校每次教职工大会之前,凡是有观点想说的老师,提出申请后就可在教师论坛上发表看法和建议,宣讲自己教书育人、管理方面的体会,对难点、热点问题展开探究、讨论。
    开展教学业务大检阅。每年寒暑假教师培训期间,学校都会精心组织教师业务考试,要求45岁以下的教师均要参加,其成绩记入教师业务档案,作为评优评先的重要依据。
    引导教师健康生活。用心理辅导为教师减压,利用“成章中学教师发展QQ群”,积极传播身心健康常识,校长也时常为教师进行释压讲座。开展丰富多彩的文体活动,让教师在参与中享受快乐,缓解工作压力,促进身心健康,并提升了教师凝聚力。
    本固而枝荣,根深则叶茂。在成章,教书育人就是老师心中的最高理想,敬业奉献早已成为他们流淌在血液中的道德基因。
    这里有衡阳市德育标兵彭兴然老师。曾经,出身贫寒的他,靠着好心人的帮助和政府的好政策读完了大学,当上了老师。如今,他又热心资助自己的学生,帮助家里不宽裕的孩子交纳学费,一交就是好几年。
    这里有老骥伏枥、可敬可爱的吴建刚老师。他今年已满57岁,副校级督学、有着副高级职称,却主动申请到一线担任辛苦的初一班主任工作。他说,因为喜欢,所以不觉得累。从初一带到初三,刚好在喜欢的岗位上退休。
    这里有默默无闻、全心付出的刘兴国老师。担任总务处主任的他,学生们开学了,他尽善尽美,为师生们创造舒适的学习生活环境;学生们放假了,他又抓紧时间翻新学校的基础设施。今年暑假,由于学校图书馆要拆除重建,又要保障学校创卫工作顺利开展,他不分昼夜连续工作,突发脑溢血倒在了热爱的岗位上……
    像这样的故事还有很多很多。在这里,有太多催人泪下的“感动”,也有太多让人敬佩的“想不到”——
    想不到担任成章校长16年的汪家良,却是个没有太多荣誉的“掌舵者”。16年来,他心无旁骛办教育,一门心思图发展,每每有鲜花和掌声都毫不犹豫地让给老师们。每次职称评定,他一让再让一推再推,直到几年前才评了个高级教师。
    想不到这里的教师特别喜欢讲奉献比业绩,他们以提升学生成绩为荣,为提高教学质量竭尽全力。甚至为了激励初三年级的学生形成“比赶超”的氛围,整个年级组的老师们自掏腰包,你1000、我2000,凑出整整10万元给予学生奖励。
    想不到一家民办学校,不把经济收益放在第一位,却把社会责任时刻扛在肩上。看到家庭有困难的师生,总是热心帮扶。
    据学校党总支书记杨其生介绍,为了能帮助贫困教师、学生解决一些实际问题,该校由党总支发出倡议,党员发挥模范带头作用,每人每天至少捐1元,成立“爱心基金”。6年来,该校已帮助过困难师生26余人次。并以助力脱贫攻坚为载体,立足“围绕扶贫抓党建、抓好党建促扶贫”和“扶贫先要扶智”的总体思路,充分发挥学校的人才、智力、信息优势,积极探索教育扶贫新模式,开展了多层次、多形式的精准扶贫项目和活动,取得了显著成效。
    正是这样的执着与情怀,激励着一代代成章人不断折桂夺魁,陶冶出一批批优秀的人民教师:衡阳市中学学科带头人刘金花老师、湖南省首届正高级教师刘亚林老师、衡阳市首届教学名师文凤老师……
    他们用奉献的笔墨绘出了一个大写的“师”,增添了“湖南省中小学教师培训基地学校”的底气,成就了成章“衡阳教育黄埔军校”的美名。
    “育”字为重 “爱”字为基
    “成长沃土”的培优“秘方”
    “教育是开启每个人生命的钥匙,每一个孩子的生命都应受到尊重。”校长汪家良认为,好的教育就是要让每一个孩子在受到尊重的同时,让他们的生命出彩。
    正是基于这样的理念,在成章,没有“差生”,只有差异,学校立足于每一名学生发展,实施“差异化教育”,哪怕只有一个“差异生”,也要为他筑梦。
    而“养成教育”、“素质教育”,则是成章实现让每一个学生都出彩的重要路径。
    走进成章宿舍楼,箱子、桶子、鞋子、牙刷杯子等物件摆放整整齐齐,各成一条直线;不同样式的被子统一折成豆腐块;地上一尘不染,厕所整洁干净……很难想象,这样井然有序的地方,竟然是初一男生宿舍!
    有了好的行为习惯,才有好的学习成效。成章以养成教育为重点,学生一进校,即开始培养行为习惯和文明礼仪。编订了以本校学生为学习典范的文明礼仪读本。全校不定期进行文明礼仪检查,利用国旗下讲话、德育之声、校园橱窗、主题班会、养成教育课、文明寝室评比、树立师生榜样等形式多样的活动开展养成教育。抓住重大节日开展德育活动,今年国庆前夕,该校在全市中小学中率先举行了“我和我的祖国”快闪活动,影响深远。
    有了好的行为习惯,该校又以素质教育为基础,为学生搭建个性发展的舞台。校长汪家良格外重视素质教育,逢会必讲:“一手抓教育质量,一手抓素质教育,两手抓、两手都要硬”。学校源源不断投入资金,开展素质教育基础设施建设,配备了书法、绘画、音乐、舞蹈、健美操训练室等多个专业素质指导教室。在招生计划特别紧张的情况下,每年保证100个特长生指标。
    学校每周开设各种专业课程及兴趣小组活动,促使学生综合素质的培养与发展。团委积极开展各项活动,如:升旗仪式、文艺展演、团员主题教育、学生干部主题培训、班级唱歌活动、篮球比赛等活动,全面拓展学生素质。
    多管齐下带来了成章素质教育的累累硕果:该校被评为全国青少年全国足球特色学校,获全国最佳校报比赛特等奖,湖南省体育后备人才重点学校;举办过第八届湖南省机器人大赛、2016年湖南省青少年排球锦标赛,是2018年省第十三届运动会青少年组女子排球赛场,曾荣获中国青少年机器人大赛一等奖,湖南省首届青少年国学大赛一等奖,湖南省青少年科技创新大赛优秀组织奖,并在历年湖南省市足球、排球、篮球、羽毛球、田径、健美操比赛中获得大奖。
    “其实,养成教育也好,素质教育也好,目的只有一个,就是全心全意、全面关注学生成长。”校长助理袁新海一语破的。
    这个“全面关注”,体现在关注学生身心健康的每一个方面。针对学生心理健康,学校创设了心理咨询室,建立了重点关注学生档案,制订心理干预措施方案,并定期开展心理健康讲座,有效提高学生的心理素质。
    针对食品安全这个生命健康的底线,学校出台了《采购实施细则》,规定3000元以上的物资采购和建设,都需纪检、工会参与监督,把好每一道关卡,“让学生吃得放心”。成章也因此被评为省食品安全示范校……
    在成章教职工们的精心呵护下,这里的每一个学生都有了平安健康的成长乐土,每一个学生都有施展才华的广阔天地,每一个学生在这里感受到来自“家”的爱与温暖。
    毕业生谢宗辰记得,初一时他特别喜欢打游戏,为此不知跟父母吵了多少次。班主任罗培中老师却没有采取“高压政策”,而是跟他“约法三章”:老师答应他每天一个小时玩游戏,他也答应老师上课认真听讲、集体活动主动参加。自那以后,他“不搞对抗”,学习效率显著提高,成绩也一路上升,此次中考考取了全市第七的好成绩。
    老校友张扬(化名)记得,17年前的一天,下着大雨,他忘记带伞,等跑到教室上课,全身都湿透了,班主任疼惜地打了他两下,还把自己身上的衣服脱下来换给他。这份师生恩情让他终身难忘……
    “什么是好的教育?就是让学生铭刻在心,影响其一生的教育;是着眼于学生未来,着眼于国家和民族未来的教育。”校长汪家良话说得简单,道理却很深刻。
    在这样的教育理念下,成章励精图治21年,种出一片桃李芬芳。学校获得湖南省社会治安综合治理先进单位,衡阳市文明单位,多次荣获衡阳市优秀民办学校、衡阳市市直初中教育教学质量先进单位,荣膺“影响衡阳市民生活100品牌”。
    在这样的教育理念下,奋楫争先的成章人正以更饱满的激情、更铿锵的步伐,向着“省内一流,全国知名”的办学目标迈进。当高质量教育的号角吹响,更多的青春在这里飞扬!更多的梦想在这里扬帆、起航!
     采访手记
    咬定质量不放松
    教育探索是一项没有终点的旅程。但凡那些意在追求理想教育的人,总会不断遇见新问题,又不断去求解新命题。成章校长汪家良就是这样。
    他是一个不断追逐理想,又不断成就理想的人。16年来,他积极探索学校教育的新发展,矢志开拓教育新局面,对于“质量”有着坚定的信念,对于“教育”有着深刻的理解。他说:“质量是学校发展的生命线,是立校之本、发展之基,只有咬定质量不放松,才能不断唤醒师生的生命感和价值感,进而让其感受学习之乐趣、成长之幸福、生命之意义、育人之精彩,让学校发展得更有‘含金量’。”他把“质量”理念始终贯穿于学校教育教学的全过程,推动着成章不断实现新的跨越,书写着新时代的高质量发展答卷。
    在这座充满活力和理想情怀的校园里,我们看到了科学化的管理、德艺双馨的境界、紧扣时代脉搏的办学方略,这里每天都有故事发生、每天都惊喜不断、每天都收获不凡。这里正以“办有情怀的教育,做有故事的学校”为理念,以“质量成章”为信念,赋予教育更多的灵性,使每一个学生都能“找到想要的自己”并“成为最好的自己”,每一个教师都能得到最优化、最大化发展。

    这是成章的办学魅力,也是每一个走进她的孩子和教师的幸运所在。